ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM BIBLIOTECONOMIA: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA PROFISSIONAL

Resumo

Este artigo tem como objetivo relatar e refletir sobre a experiência vivenciada durante o Estágio Supervisionado em Biblioteconomia, realizado na biblioteca da Escola Estadual 11 de Março, localizada no município de Cáceres–MT. A pesquisa caracteriza-se como um relato de experiência, fundamentado na observação direta das rotinas da biblioteca, entrevistas com a gestão escolar e análise das condições estruturais e organizacionais do espaço. O estágio possibilitou identificar a ausência de um bibliotecário profissional, a inexistência de rotinas técnicas padronizadas e a carência de planejamento para organização, preservação e uso pedagógico do acervo. Apesar dessas limitações, constatou-se que a biblioteca possui um acervo diversificado e potencial significativo para apoiar o processo de ensino-aprendizagem. A vivência prática contribuiu para a formação acadêmica do estagiário ao permitir a articulação entre teoria e prática, bem como a reflexão crítica sobre o papel do bibliotecário em contextos escolares com recursos limitados. Os resultados evidenciam a importância da presença do profissional bibliotecário e do planejamento estratégico para o fortalecimento da biblioteca escolar como espaço educativo, informacional e cultural.