A vivência na extensão universitária: O PROJETE como despertar ao futuro docente.

Autores

  • Anderson Conceição de Jesus Centro Universitário UNIFTC
  • Adriana Carneiro da Silva

Palavras-chave:

Extensão universitária, Docência, Formação acadêmica, Ensino superior, Vocação profissional

Resumo

A formação acadêmica ultrapassa os limites da sala de aula ao integrar o estudante com a sociedade em que está inserido. Nesse contexto, a extensão universitária assume um papel essencial ao proporcionar vivências práticas que possibilitam a aplicação do conhecimento teórico e o engajamento com a comunidade. Este relato de experiência tem como objetivo demonstrar a relevância da minha participação no Núcleo de Extensão PROJETE – Jovens Talentos Empreendedores para minha trajetória acadêmica e para o despertar da minha vocação docente. Ao enfrentar desafios contínuos e dialogar com diferentes contextos sociais, desenvolvi uma visão mais crítica, sensível e comprometida com a educação. Além disso, destaco como o ambiente em que cresci e os estímulos vindos das minhas origens foram determinantes para meu envolvimento com a universidade e a descoberta do desejo de ser professor. Ao unir teoria e prática, experiência pessoal e extensão, este trabalho evidencia como tais elementos enriquecem a formação e contribuem para um aprendizado completo e significativo.

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Publicado

2026-06-02

Como Citar

Conceição de Jesus, A., & Carneiro da Silva, A. (2026). A vivência na extensão universitária: O PROJETE como despertar ao futuro docente. Revista Ciência (In) Cena, 1(12). Recuperado de https://estacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/cienciaincenabahia/article/view/3853

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