O FÓRUM COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

Abstract

Apresenta-se neste artigo um estudo teórico referente à avaliação de aprendizagem inserida no contexto do ensino a distância. O objetivo é contribuir com o processo de identificação de mecanismos de avaliação de aprendizagem mais adequados à educação a distância, bem como discutir a utilização do fórum como instrumento de aprendizagem, tanto no contexto da educação a distância, quanto no ensino presencial tradicional. Um dos desafios a ser superado é a realização de uma avaliação de aprendizagem adequada, que permita mensurar o real desempenho dos alunos e também fornecer indicadores para a melhoria contínua do processo de ensino-aprendizagem.