METAVERSIFICANDO O CENÁRIO DA SALA DE AULA NO ENSINO SUPERIOR A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DE SOFTWARES IMERSIVOS

A (RE)INVENÇÃO E O NOMADISMO TECNOLÓGICO COMO POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DO MINDSET DOCENTE

Abstract

Atualmente busca-se utilizar tecnologias imersivas para o
desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes exigidos não só pelo
advento do COVID-19 e as adaptações para a manutenção dos estudos mediante o
afastamento social, mas pela complexidade do cenário do século XXI. Nesses “novos”
espaços, tablets, smarthpones, mídias sociais, metaverso, realidade aumentada e
outras têm desafiado o ser humano a interagir, aprender, a comunicar-se e construir
independente de rotulação da cultura analógica ou digital, se imigrantes ou nativos
digitais.