Construção e Validação de Conteúdo da Escala de Habilidades Parentais em Disciplina Positiva
Abstract
Diversos estudos têm investigado as relações entre a forma como pais interagem com filhos e o desenvolvimento de aspectos sociais, emocionais e cognitivos dessas crianças. A Disciplina Positiva busca auxiliar pais a interagirem de maneira firme e gentil ao
mesmo tempo, promovendo nas crianças o desenvolvimento do senso de aceitação e capacidade e de habilidades socioemocionais. Segundo pesquisa realizada em 2018 no portal da CAPES e no Google, foram encontradas apenas três escalas com o objetivo de
mensurar as habilidades parentais propostas pela Disciplina Positiva, porém nenhuma representa a abrangência do que é proposto por esta abordagem. Sendo assim, este estudo teve como objetivo construir e investigar as evidências de validade de conteúdo
da Escala de Habilidades Parentais em Disciplina Positiva. Após revisão de literatura sobre o tema, foram elaborados 36 itens divididos em quatro dimensões representativas do construto. A primeira versão da escala foi analisada por cinco experts na área de
habilidades parentais, que avaliaram cada item quanto à clareza de linguagem, pertinência prática e relevância teórica e indicaram a qual dimensão pertenciam. Os itens apresentaram Coeficientes de Validade de Conteúdo que variaram de 0,8 a 1,0, considerados adequados. Os Coeficientes Kappa de Cohen ficaram entre 0,62 e 0,71, o que representou substancial concordância entre os juízes. Embora os resultados encontrados tenham sido satisfatórios, alguns itens foram modificados de acordo com sugestões feitas pelos experts, e outros excluídos pela possibilidade de estarem relacionados a mais de uma dimensão. A segunda versão foi então avaliada por um grupo representativo do público-alvo, o que levou ao ajuste de linguagem e exclusão de alguns itens para garantir adequada compreensão dos mesmos. Ao final do processo, o instrumento ficou com 27 itens que, na sequência, serão submetidos a uma amostra da comunidade para a verificação da validade fatorial e demais propriedades psicométricas.
