A EVOLUÇÃO DAS TEORIAS DA APRENDIZAGEM E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O E-LEARNING

Resumo

Este estudo teve como objetivo principal investigar a relação entre as teorias da aprendizagem e a prática do E-learning, explorando como essas teorias moldaram e fundamentaram as abordagens educacionais online. A metodologia adotada consistiu em uma revisão bibliográfica abrangente, permitindo uma análise das principais teorias de aprendizagem, como o construtivismo, que enfatizava a construção do conhecimento pelo aluno, e a aprendizagem colaborativa, que valorizava a interação entre os estudantes. A personalização do ensino também foi discutida como uma abordagem que atendia às necessidades individuais dos alunos. Os resultados demonstraram que a evolução das teorias da aprendizagem influenciou significativamente o desenvolvimento e a implementação de práticas de E-learning, com as tecnologias emergentes, como inteligência artificial e ambientes virtuais, apresentando novas oportunidades para enriquecer a experiência educacional online. Essas tecnologias não apenas facilitaram a personalização e a adaptabilidade do ensino, mas também promoveram a criação de comunidades de aprendizagem que eram essenciais para o envolvimento dos alunos. A conclusão destacou que a compreensão das teorias da aprendizagem foi fundamental para o sucesso do E-learning, pois forneceu um suporte teórico que orientou a criação de ambientes de aprendizado mais eficazes e inclusivos, capacitando educadores e alunos a se beneficiarem plenamente das potencialidades da educação online em um contexto cada vez mais digital.

Palavras-chave: Teorias da aprendizagem; E-learning; Tecnologias educacionais; Ambientes virtuais de aprendizagem.