Brite, R. B. . (2019) “Avaliação da eficácia de um programa de adaptação curricular individualizado para alunos com deficiência, com base na análise preliminar das concepções dos professores acerca da inclusão e classes comuns”, Revista Expressão Da Estácio, 1(1), p. 1–20. Disponível em: https://estacio.periodicoscientificos.com.br/index.php/REDE/article/view/77 (Acesso em: 9 outubro 2025).